Augmented Teaching
Potencia la Práctica Docente con Inteligencia Artificial y las Mejores Prácticas Pedagógicas
La práctica docente requiere más que conocimiento en la materia; exige habilidades de planificación, evaluación y gestión de aula que pueden consumir gran parte del tiempo y esfuerzo de los profesores. Augmented Teaching responde a esta necesidad proporcionando a los docentes un asistente pedagógico inteligente, Teaching Buddy (Sócrates), que ofrece apoyo en tiempo real, adaptado a los contenidos específicos y necesidades de cada curso.
Sócrates, desarrollado en colaboración con el Instituto Escalae y fundamentado en su Marco de 16 Ámbitos de la Práctica Educativa Efectiva, ayuda a los docentes a desarrollar competencias clave, optimizando su labor y mejorando la experiencia educativa de manera integral. Además, Augmented Teaching incluye Grading Assistant, un sistema de evaluación automatizado que libera tiempo al reducir la carga de trabajo en tareas de retroalimentación.
Augmented Teaching proporciona herramientas avanzadas para apoyar y optimizar la práctica docente, combinando un asistente virtual fundamentado en las mejores prácticas educativas y un sistema automatizado de evaluación que mejora la eficiencia y la calidad del proceso educativo.
Submódulo 1
Teaching Buddy - Sócrates, el Asistente Virtual para la Práctica Docente
Teaching Buddy, con Sócrates como asistente virtual, es un recurso indispensable para apoyar al docente en sus actividades diarias. Diseñado para interactuar con los profesores a través de diversos canales y proporcionar asistencia contextualizada, Teaching Buddy se enriquece con datos específicos de cada curso, extraídos de WHALE, el repositorio de datos institucional. Esto asegura que la interacción con Sócrates esté siempre contextualizada, minimizando errores o "alucinaciones" y permitiendo al docente enfocarse en lo que realmente importa.
Framework de Competencias Docentes del Instituto Escalae
Desarrollado por el Instituto Escalae y validado por la Universidad de Turku en Finlandia, Teaching Buddy incorpora el Marco de 16 Ámbitos de la Práctica Educativa Efectiva, el cual incluye competencias fundamentales en las áreas de planificación, impartición, evaluación y liderazgo educativo. Estas competencias, respaldadas por investigaciones en psicología, neurociencia y didáctica, son esenciales para una práctica docente efectiva y pueden diagnosticarse, desarrollarse, evaluarse y priorizarse.
Submodule 1
Teaching Buddy - Socrates, the Virtual Assistant for Teaching Practice
Los 16 ámbitos incluyen:
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Planificación: Consecución de propósitos de aprendizaje, secuenciación y ordenación de contenidos, y gestión de recursos didácticos.
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Impartición o conducción del aprendizaje: Organización del espacio, creación de ambientes de aprendizaje, gestión de la diversidad y de los recursos didácticos (incluidos los digitales), contextualización de lo que se enseña en la realidad y promoción de relaciones interpersonales adecuadas.
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Evaluación: Definición de criterios de evaluación y seguimiento del alumnado, proporcionando retroalimentación relevante.
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Liderazgo y Desarrollo Profesional: Fomento del desarrollo profesional continuo y organización docente efectiva.
Funcionalidades de Teaching Buddy (Sócrates):
Teaching Buddy ofrece asistencia a los docentes en múltiples áreas:
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Apoyo en la creación de planes de clase personalizados según los objetivos y necesidades del curso.
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Sugerencia de recursos educativos adaptados al contenido específico de cada curso.
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Asistencia en el desarrollo profesional docente, proporcionando recomendaciones alineadas con el marco de competencias de Escalae.
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Disponibilidad 24/7 para consultas, planificación y acceso a materiales de curso, permitiendo al docente concentrarse en la enseñanza efectiva y en la mejora de su práctica.
Beneficios para el Docente:
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Acceso continuo a un asistente pedagógico respaldado por las mejores prácticas educativas.
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Soporte en la planificación, impartición y evaluación, optimizando el tiempo y la efectividad de la enseñanza.
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Reducción de tareas administrativas y acceso instantáneo a contenido relevante del curso y recursos pedagógicos.
Submódulo 2
Grading Assistant - Evaluación Automatizada y Retroalimentación Personalizada
Grading Assistant, co-desarrollado con la Universidad EAFIT de Colombia, es un sistema de evaluación basado en inteligencia artificial generativa que utiliza rúbricas para analizar entregables y proporcionar retroalimentación cualitativa y cuantitativa. Al permitir que los docentes automaticen parte del proceso de evaluación, Grading Assistant libera tiempo valioso que puede dedicarse a la interacción con los estudiantes, impactando positivamente en la experiencia educativa.
¿Por qué Grading Assistant?
Grading Assistant reduce significativamente el tiempo invertido en evaluaciones y retroalimentaciones, un aspecto crucial dado el impacto de estas tareas en la carga de trabajo docente. A través de un proceso automatizado que emplea rúbricas definidas por la institución, Grading Assistant genera retroalimentaciones detalladas para cada estudiante, asegurando que cada evaluación sea objetiva, rápida y alineada con los criterios académicos establecidos.
Beneficios para el Docente:
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Reducción de la carga de trabajo en evaluaciones y retroalimentaciones.
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Consistencia y objetividad en la retroalimentación cualitativa y cuantitativa.
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Más tiempo para interacción directa con los estudiantes, mejorando la calidad de la enseñanza.
